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人工智能+教诲 带火中小学STEAM课堂 擘画科学素质教她发明今天这

2018-03-16 04:52

  一场人工智能的社会科技热潮方兴未艾。中国教育科学研究院副研究员郭元婕表示,人工智能教育对普及科学素质教育发挥重要作用,“我们已迎来科技创新型社会,人工智能将融入进社会各行业和百姓生活中,所以人工智能教育要从青少年阶段抓起,不单培育国家人工智能创新人才,更要提高全民族的科学教育素质与生产创新意识。”

  未来网(www.k618.cn 核心新闻网站)北京3月11日电(记者 和海佳) 初春,北京大学附属小学的科学素质教育课上,小学生们坐在互动教室里正在进行电脑编程和人工智能教育,一个个图形化的程序模块从孩子们的电脑屏幕上搭建起来。此堂素质教育课通过图形化编程工具讲述了遗传算法,神经网络等人工智能知识,这些形象的内容凭借游戏化的教学过程与图形化编程的表示形式得以在中小学课堂上开展。

图为图形化编程积木搭建的人工智能算法截图

  在科技的进步与社会需要的奇特促进下,从小学课堂到百年高级学府,人工智能教育已遍地开花。日前南京大学成破了国内大学第一家人工智能学院,该学院由南京大学盘算机科学与技术系牵头组建,手机看开大奖结果,今年底预计对外招生,培养人工智能范围高级教育人才。

  一场人工智能的社会科技高潮方兴未艾。中国教育科学研究院副研究员郭元婕表示,人工智能教育对普及科学素质教育施展重要作用,“我们已迎来科技创新型社会,人工智能将融入进社会各行业和庶民生活中,所以人工智能教育要从青少年阶段抓起,不单培育国家人工智能创新人才,更要提高全民族的科学教育素质与出产创新意识。”

北京大学从属小学的STEAM编程课上,学生们认真听课。未来网记者 和海佳摄

  政协委员热议人工智能教育 培养青少年科学创新兴趣

  “完全‘供不应求’,编程课是最受学生欢迎的课程,刚开课就爆满,孩子们都争着报名上课,学习兴致特别浓厚,但当初北京中小学相干课程并不久,课程难度不高。”北京东城区史家小学分校副校长纪宏向记者描述起北京中小学校目前开展STEAM编程课的情形。

  全国政协委员、哈特机器人产业技术研究院有限公司董事长许礼进接收记者采访时表示,STEAM编程教育是中小学推行人工智能科学素质教育的重要组成局部,“今年政府工作呈文特殊提到,人工智能要加快进入各个社会行业,应始终提升STEAM编程等人工智能课的教学品德,以培养学生科学兴趣出发,通过互联网让山区孩子也能学到人工智能课。”

  教育部发布的《对“十三五”期间全面深入推动教育信息化工作的引导见解》提出,鼓励中小学探索STEAM教育、创客教育等新教育模式,使学生存在较强的信息意识与创新意识,养成数字化学习习惯。

  “当初我们器重抓逻辑思维课程和科学教育,提升学生综合素养,最近刚安排了学生75门课程,其中包含引进STEAM教育课程,培育学生们的科技创新兴趣,让他们大有收获,今年寒假期间咱们带着学生去理解机器人制作的专利申请,让孩子们从小既有科技素质,也建立常识产权保护意识。”北京教育科学研究院通州区第一实验小学主任张丽霞称。

  “人工智能教育在低学段遍及的主要作用是造就孩子的思维能力和培养兴趣,其课程情势是编程教学,从最开真个C语言演变到今天的图形化编程,课程内容更能激发孩子的学习兴趣,这让孩子们更易对未来所处的环境有感性的认知。” 深圳点猫科技有限公司(编程猫)高等技术官资深人工智能研究员张阳阳博士认为。

  “我们为孩子们开设科学素质教育课,不光培养他们的人工智能创新才干,更主要是教学生们如何应答未来的人工智能社会。”北京市海淀区双榆树第一小学校长丁凤良表示,未来有的学成长大后做人工智能领域的工作,渴望他们爱护地球,造出来的人工智能机器人懂得爱惜别人。

  “而那些没去制造机器人的孩子也要具备情商和意志力,去应用人工智能机器人,要有同理心和爱心。”

  人工智能教诲进中小学课堂 老师迎“人机共教”新机遇

  两会时间里,人工智能被写进2018年政府工作讲演,引起社会各界尤其是教育范畴的高度关注。“人工智能时代刚来临,人工智能发展方面人才缺口大,同时国内中小学校的STEAM科学教育课程也亟待增强,这是增进素质教育的有力冲破口。”中国教育科学研究院副研究员郁波说。

  记者留心到,从2017年起,伴随互联网和大数据信息技术的社会普及,185直播中央,“人工智能+教育”已成为当前国内教育领域的前端热点话题。越来越多的学校和企业采取联合教研的方式合作,应用双方优势助推人工智能教育的普及。

  深圳点猫科技有限公司(编程猫)在2017年先后与全国领域内千余所学校配合,为院校供给免费的课程内容与先生培训支持,新颖的教学形式与课程内容深受学生与授课教师的喜好。校企协作这种气象之所以存在,一方面是很多校方缺乏自主教研能力,教师素质不外关。另一方面,企业方往往具备较前沿的教研能力和人才培育能力,能有效帮助有需要的院校建破健全体系的人工智能学科知识。

  中科视拓人工智能研讨员向记者表示,目前其研发的“人工智能进课堂”课程已在南京师范大学附属中学树人学校正式开课,每周一次,每个课时70分钟,“课程主要包含两个部分,一是对学生的人工智能启蒙教育,让学生了解人工智能、机器学习及实际应用,二是课程包括目标检测和人脸辨认这两个AI热门技术的实际环节,让学生懂得相关AI技术的基本常识,指导学生训练出自己的AI引擎并应用它们检测出各种物体、识别出不同人脸。”

  2017年5月,国务院印发的《新一代人工智能发展打算》提出,履行全民智能教育名目,在中小学校设置人工智能课程,推广编程教育,激励社会力量参与寓教于乐的编程教养软件、游戏的开发和推广,支持发展人工智能竞赛,勉励进行形式多样的人工智能科普创作,鼓励科学家加入人工智能科普。

  鼓励高校在原有基础上拓宽人工智能专业教育内容,形成“人工智能+X”复合专业培养新模式,重视人工智能与数学、打算机科学、物理学、生物学、心理学、社会学、法学等学科专业教育的交叉融合。加强产学研合作,鼓励高校、科研院所与企业等机构配合发展人工智能学科建设。

  除了高等学科建设外,还要在国内中小学鼎力拓展智能教育,应用智能技术加快推动人才培养模式、教学方式改革,构建包含智能学习、交互式学习的新型教育系统。开展智能校园建设,推进人工智能在教学、管理、资源建设等全流程应用。开发立体综合教学场、基于大数据智能的在线学习教育平台。开发智能教育助理,建立智能、快捷、全面的教育分析体制。建立以学习者为中心的教育环境,供应精准推送的教育服务,实现日常教育和终言教育定制化。

  北京大学附属小学里,编程猫高等技术官资深人工智能研究员张阳阳博士向小学生们讲授人工智能创新闭会课。未来网记者 和海佳摄

  “人工智能+教育”背景下不仅是学生,教育工作者们也要适应这一崭新变更。

  今年2月教育部发布《对于全面深入新时期教师队伍建设改革的看法》,“教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革,踊跃有效开展教育教学”被写进教育改造的目的责任。

  教育部老师工作司宣布《教育部教师工作司2018年工作要点》进一步指出,启动“人工高智能+教师步队建设行动”盘算,应答新技术变更,摸索信息技巧、人工智能等支撑教师决定、先生教育、教育教养、精准扶贫的新途径。推进新技术与教师专业发展有机融会,实行线上与线下联合的混淆式研修,树立教师随时可学、随地可学的常态化发展机制。启动新周期中小学教师信息技术运用才能提升工程,建设立异培训平台,大力晋升教师新技术利用能力。支持部分学校引入人工智能教学试验,推动教师自动适应信息技术变革。”

  “未来的教育也会进入‘人机共教’时代,未来智能机器人能援助教师更好地从教。”全国政协委员朱永新表示,以知识传授为主体的传统课堂将发生改变,“未来的教师,会从现在大量重复性和繁琐性的劳动中解放出来,他们要娴熟地运用智能机器人,获取教育资源,应用数据处理技术,剖析教学案例和化解问题。”

  深圳点猫科技有限公司(编程猫)CEO李天驰称,现在寰球24个国家已将编程课纳入基础教育系统,国度重视人工智能教育一劳永逸,但目前我国还存在中小学师资匮乏、编程课程培养体系不健全等艰苦,这须要校企双方更深入的结合独特解决。

  人工智能教导从娃娃抓起 推助公民科技翻新素质

  信息数字化社会中,人工智能无处不在,融入到教育、交通、金融等改革发展的万花筒中。

  今年全国两会首场“委员通道”红毯上,全国政协委员、交通运输部党组书记杨传堂接受媒体采访时称:“无人驾驶是新一轮寰球科技创新的产业竞争焦点,融合了新一代人工智能、通信等高新技术,但从目前技能水平看,距离无人驾驶的遍布跟大范畴利用仍有长路要走,迫切需要人才培育。”

  “展望未来,人工智能与汽车产业的融合是一个重要的发展趋势。”全国人大代表,上海汽车集团党委书记、董事长陈虹表示,汽车产业已进入“创新的风口期”,人工智能是下一轮科技及经济发展的慷慨向,也是决策着中国制造企业未来发展前景的关键。

  2018年政府工作报告提出,做大做强新兴产业集群,实行大数据发展举措,加强新一代人工智能研发应用,在医疗、养老、教育、文化、体育等多领域推动“互联网+”。发展智能工业,拓展智能生活。

  据悉,今年中国科技进步贡献率由52.2%提高到57.5%,快速崛起的新动能正在重塑经济增添格局、深刻改变生产生活方式,成为中国翻新发展的新标志。

  十九大报告指出,加快建设制造强国,加快发展先进制造业,推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合,在中高端破费、创新引领、绿色低碳、共享经济、古代供给链、人力资本服务等领域培育新增加点、造成新动能。

  “人工智能是转变人类将来生活方法的重要手段,是未来颠覆人类发展生涯的大方向。”丁凤良表现,对海内中小学教育,人工智能跟教育相结合势在必行,“让人工智能融入中小学课堂,推助国民迷信创新素质,为国家的人工智能发展培养种子力量,这是咱们每一位教育工作者应担起的社会任务。”

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